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根植与共建 — 新加坡学前教育研究

新跃人文丛书之九

陈如意 主编

新加坡是一个集种族、语言、文化、宗教多元的国家,在这种多元文化背景之下,新加坡的学前教育也形成了独特的风格。

书中收录了新跃社科大学与北京师范大学联办的第一届学前教育方向教育硕士专业的九篇毕业生论文,可说是新加坡首本有关学前教育的华文研究论文集。

当中三篇以学前华文教师为研究对象,是对绩效评价的认知、职业认同的现状,以及多元文化课程信念与实践的研究;一篇是研究学前教育专业学生的实习适应现状;另三篇则探究教学法对幼儿发展的影响,包括情绪主题绘本教学的干预对幼儿情绪能力的促进、团体游戏改善同伴关系,以及情境教学法应用于识字教学的实践研究。最后两篇分别研究园本课程,以及幼儿在家使用电子产品的现状与家庭因素。这些论文的取材,都一一体现了新加坡幼儿教育在革新与发展中具有研究与实践价值的实质问题。

本书由八方文化创作室与新跃社科大学(SUSS)新跃中华学术中心联合出版,是"新跃人文"系列丛书的第九册。

相信这本论文集的出版,必将开启新加坡本土幼教研究的新篇章,并成为当地华文幼教同仁开展研究与实践的重要参考书籍。

— 洪秀敏
北京师范大学学前教育研究所所长、教授
主編簡介

陈如意博士
现任新跃社科大学学前华文教育学士学位课程,及学前教育方向教育专业硕士学位课程主任。

出生于新加坡。1995年获得北京师范大学学前教育学士学位;1997年获得北京师范大学儿童文学硕士学位;2008年获博士学位。

其学术研究领域为儿童语言与儿童文学、语音游戏教学、听说教学的策略与技巧、以绘本/故事为本的课程设计、教师的语言艺术等等。

[简体版] 382页
ISBN 9789811222368 (平装): S$26.19
ISBN 9789811222382 (电子书): US$15

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